İstanbul'da ÖRAV, 2025'te 65 şehirde 57 bini aşkın öğretmenle bir araya gelmeyi planlıyor.
ÖRAV, 2025 yılında 65 şehirde 57 bini aşkın öğretmene ulaşmayı hedefliyor. Eğitimde sağlanan destekler, öğretmenlerin gelişimlerine katkı sunarken, toplumsal dönüşümün de önemli bir parçası olarak değerlendiriliyor.
ÖRAV Yönetim Kurulu Başkanı Ebru Taşcı Firuzbay, 2025 yılı faaliyetleri hakkında yaptığı açıklamada, nitelikli eğitimin toplumsal dönüşümdeki önemi üzerinde durdu. Firuzbay, "ÖRAV aracılığıyla öğretmenlerin profesyonel ve kişisel gelişimlerine sağladığımız katkılar, hem bugünün hem de geleceğin ihtiyaçlarını karşılayacak uzun dönemli bir yatırım olarak değerlendiriliyor." dedi.
Firuzbay, 2025 yılı boyunca gerçekleştirdikleri değişimlerin, öğretmenlerin öğrencilere dokunuşlarıyla büyüdüğünü belirtti. Yerel iş birlikleri ve paydaşlarla oluşturulan ekosistem sayesinde, öğretmenlerin yalnızca desteklenmediğini, aynı zamanda potansiyellerini açığa çıkarmalarına yardımcı olan sürdürülebilir bir modelin inşa edildiğini vurguladı. "Öğretmenlerin güçlendiği her adım, eğitimin niteliğine kalıcı katkılar sağlıyor." diyen Firuzbay, hedeflerinin bu etkileri daha da büyütmek olduğunu ifade etti.
ÖRAV Genel Müdürü Arzu Atasoy, yıl boyunca yürütülen faaliyetlerin değerlendirmesinde, öğretmenler için ilham verici ve mesleki yolculuklarını zenginleştiren bir öğrenme ekosistemi oluşturmayı amaçladıklarını belirtti. Atasoy, stratejilerinin öğretmenleri etki liderleri olarak güçlendirmeye yönelik olduğunu, ihtiyaçlarını gözeten ve çalışma alanlarını genişleten dinamik bir yapı kurduklarını ifade etti. Ayrıca, yereldeki iş birlikleriyle kapsayıcı bir yapı oluşturarak, öğretmenlerin öneminin farkında olan kurum ve kişileri ortak bir amaç etrafında birleştirdiklerini vurguladı.
Yapılan açıklamalara göre, ÖRAV, çevrim içi eğitim programlarıyla öğretmenlerin gelişimlerine mekândan ve zamandan bağımsız olarak destek sunuyor. Yapay zekâdan pozitif psikolojiye, aktif öğrenme yaklaşımlarından ölçme-değerlendirmeye kadar geniş bir yelpazede içerikler sunarak, öğretmenlerin sınıf içi uygulamalarını güçlendirmeyi amaçlıyor. "Asenkron" ve "senkron" kurgularla tasarlanan programlar arasında Eğitimde Yapay Zekâ Kullanımı, Etkili Ders Tasarımı gibi başlıklar öne çıkıyor. Bu programlar, öğretmenlerin pedagojik yetkinliklerini ve iyi olma hâllerini desteklemeyi hedefliyor.
Vakıf, 2026 yılında çevrim içi öğrenme ekosistemini daha da güçlendirerek, teknolojiyi etkin kullanan ve öğretmenlerin değişen ihtiyaçlarına yanıt veren programlarla çalışmalarına devam etmeyi planlıyor.