İstanbul'da Eğitimde Yapay Zekâ Halüsinasyonuna Dikkat Çekildi

İstanbul'da gerçekleştirilen bir etkinlikte eğitim uzmanı Eren, yapay zekâ halüsinasyonu konusunda önemli uyarılarda bulundu. Eren, yapay zekânın eğitimde tamamen dışlanmaması gerektiğini, asıl riskin ise kontrolsüz kullanım olduğunu ifade etti. "Sorun yapay zekânın kendisi değil, bilinçsiz ve denetimsiz kullanımıdır. Doğru yönlendirildiğinde yapay zekâ, eğitimde çok güçlü bir destek aracıdır" şeklinde konuştu.

Yapay Zekâ Eğitimin Merkezinde

Eren, yapay zekânın eğitim süreçlerinin merkezinde yer aldığını vurguladı. "Yapay zekâ; öğrenebilen, analiz edebilen ve kendini geliştirebilen sistemlerdir. Günümüzde ders planlaması, ölçme-değerlendirme ve geri bildirim süreçlerinde aktif bir öğrenme destekleyicisi olarak kullanılmaktadır" dedi.

Öğretmenin Rolü Değişmez

Yapay zekânın öğretmen rolünü ortadan kaldırmadığını belirten Eren, "Yapay zekâ öğretmeni ikame eden bir unsur değildir. Aksine öğretmenin rehberlik ve mentorluk rolünü daha etkili ve erişilebilir hâle getirir, öğretmenin iş yükünü azaltır" ifadelerini kullandı.

Algoritmaların Etkisi

Eren, yapay zekânın görünmeyen etkilerine de dikkat çekerek, algoritmaların bireylerin karar süreçlerini etkilediğini belirtti. "Ne izleyeceğimiz, hangi ürünü seçeceğimiz ya da hangi içeriği göreceğimiz çoğu zaman algoritmalar tarafından belirleniyor. Bu noktada bilinçli kullanım büyük önem taşıyor" diye ekledi.

Eğitimcilerin Sorumluluğu

Açıklamasının sonunda eğitimcilere çağrıda bulunan Eren, "Eğitimcilerin temel sorumluluğu, öğrencilerin yapay zekâyı etik, bilinçli ve eleştirel bir bakış açısıyla kullanmasını sağlamaktır. Geleceği şekillendirenler, bugünün öğrenme süreçlerini doğru yönetenlerdir" dedi.