Mersin'de Genç Hatipler Hutbe Okuma Yarışması Finali Yapıldı
Gençlerin hitabet kabiliyetlerini geliştirmek, millî ve manevi değerler doğrultusunda bilinçli bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlamak amacıyla düzenlenen “Genç Hatipler Hutbe Okuma Yarışması” 5. Bölge Finali ve ödül töreni Mersin’de gerçekleştirildi.
Gençlerin hitabet kabiliyetlerini geliştirmek, millî ve manevi değerler doğrultusunda bilinçli bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlamak amacıyla düzenlenen “Genç Hatipler Hutbe Okuma Yarışması” 5. Bölge Finali ve ödül töreni Mersin’de gerçekleştirildi.
Yenişehir Hz. Mikdat Camii’nde icra edilen programa; Mersin İl Müftüsü Mustafa Topal’ın yanı sıra, AK Parti Mersin Milletvekili Ali Kıratlı, Vali Yardımcısı Ali Murat Kayhan, İl Millî Eğitim Müdürü Muhammed Özdemirci, Millî Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Şube Müdürü Erol Solak ile ilçe millî eğitim müdürleri katıldı.
Yarışmada, Mersin İl Müftüsü Mustafa Topal komisyon başkanı, İl Müftü Yardımcısı Vahit Demiral ise komisyon üyesi olarak görev aldı. Program boyunca genç hatiplerin sergilediği performanslar, alanında yetkin isimlerden oluşan jüri tarafından titizlikle değerlendirildi.
Hz. Mikdat Camii’nde gerçekleştirilen yarışmada öğrenciler, hitabet becerilerini en güzel şekilde ortaya koyarak hazırladıkları hutbeleri jüri huzurunda okudu. Farklı illerden katılan öğrenciler, millî ve manevi değerler ekseninde hazırladıkları etkileyici hutbelerle dinleyicilerin büyük beğenisini kazandı.
Yarışma sonucunda; Konya’dan Tahir Büyükkörükçü Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi Muhammed Melih Uçar birinci,
Mersin’den Uluslararası Ashab-ı Kehf Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi Bedreddin Haddad ikinci,
Aksaray’dan Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi Harun Söyler üçüncü oldu.
Program sonunda dereceye giren öğrencilere ödülleri protokol üyeleri tarafından takdim edilirken, organizasyona katkı sunan paydaşlara da teşekkür belgeleri verildi.
Yapılan konuşmalarda, gençlerin millî ve manevi değerlerle donatılmasının önemi vurgulanarak, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin çok yönlü gelişimlerinin desteklenmesinin gerekliliğine dikkat çekildi.