Erzurum'da ETÜ ve TU12 İş Birliğiyle Yapay Zeka Temalı Eğitim Çalıştayı Düzenlendi

Erzurum Teknik Üniversitesi (ETÜ) ve Teknik Üniversiteler Birliği (TU12) iş birliğiyle düzenlenen çalıştay, "Eğitimde Yapay Zeka ve Son Gelişmeler" temasıyla gerçekleştirildi. ETÜ Dijital Dönüşüm ve Yapay Zekâ Teknolojileri Koordinatörlüğü tarafından organize edilen etkinlikte, yapay zekanın eğitim süreçlerindeki etkileri ve yükseköğretimde dijital dönüşüm süreci detaylı bir şekilde ele alındı.

Çalıştayın açılış programına ETÜ Rektörü Prof. Dr. Bülent Çakmak'ın yanı sıra, çeşitli üniversitelerin rektörleri ve akademisyenler katıldı. Etkinlik, Prof. Dr. Muammer Yaylalı Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi. Açılış konuşmasında, yapay zekanın yükseköğretim açısından önemi vurgulandı.

Rektör Çakmak, yapay zekanın sadece bir teknolojik gelişme değil, aynı zamanda akademik ve etik dönüşümler getirdiğini belirtti. Eğitimden araştırmaya kadar birçok alanda etkili olan yapay zekanın, üniversitelerin tüm bileşenlerini etkileyen yeni bir paradigma sunduğunu ifade etti. Çakmak ayrıca, yapay zekanın insan iradesi ve etik sorumluluk çerçevesinde nasıl yönetilmesi gerektiğini de dile getirdi.

ETÜ’nün yapay zekâ konusundaki yaklaşımının yalnızca teknolojiye uyum sağlama çabası olmadığını kaydeden Çakmak, dijital dönüşüm sürecinin yapay zekâ ile güçlendirildiğini aktardı. Bu kapsamda, öğretim elemanları ve öğrencilere yönelik farkındalık eğitimleri düzenlendiği belirtildi.

Çakmak, üniversitenin geliştirdiği "ETÜ Bilge" adlı yapay zeka ajanının kurumsal bilgi birikimini daha erişilebilir hale getirmeyi amaçladığını belirtti. Yapay zekanın karar destek mekanizması olarak değerlendirilmesi gerektiğini vurguladı.

Gebze Teknik Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hacı Ali Mantar, yapay zekanın yalnızca belirli disiplinlerle sınırlı kalmaması gerektiğini ifade etti. Yapay zekanın farklı alanları kesen dönüştürücü bir teknoloji olduğuna dikkat çekerken, üniversitelerin bu yeni döneme öğrencilerini hazırlamaları gerektiğini belirtti.

Mantar, yapay zekanın yasaklanması yerine etkili ve bilinçli kullanımının teşvik edilmesi gerektiğini savundu. Ayrıca, akademik rolün değişmesi gerektiğini, akademisyenlerin daha fazla rehberlik ve mentörlük üstlenmesi gerektiğini sözlerine ekledi.

Yıldız Teknik Üniversitesi'nden Prof. Dr. Şeref Naci Engin, yapay zekanın etkin kullanımında insan faktörünün önemine dikkat çekti. Öğrencilerin yalnızca yapay zekâ araçlarını kullanmayı değil, bu araçlardan elde edilen bilgileri sorgulamayı ve akademik dürüstlük çerçevesinde değerlendirmeyi öğrenmeleri gerektiğini ifade etti.

Çalıştay, yapay zekanın eğitim süreçlerinde kullanımına dair iyi örneklerin paylaşıldığı oturumlarla devam etti. Akademisyenler, dijital öğrenme deneyimleri ve yükseköğretimde dönüşüm süreçlerini farklı boyutlarıyla ele alarak, geleceğe yönelik önerilerde bulundular.