İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü mezunları Mert Can Uçar, Berk Çoban, Arda Doruk Acar ve Mehmet Sadık Yılmaz, ders çalışma motivasyonunu artırmak amacıyla özel bir uygulama geliştirdi. Yaklaşık bir yıllık bir çalışmanın ardından hayata geçirilen uygulama, cep telefonları veya bilgisayarlarda kullanılabiliyor. Her öğrenci, kişisel bilgilerini girerek uygulamaya kaydolabiliyor ve ders çalışmaya başladıklarında uygulamayı açarak süreyi başlatıyor.
Uygulama, öğrencinin derste olduğunu teyit etmek için belirli aralıklarla onlara sorular veya bildirim mesajları gönderiyor. Bu sayede öğrenciler, ders çalıştıkları her saat için puan toplayabiliyor ve bu puanları anlaşmalı restoran, kafe veya yemekhanede harcayabiliyorlar. Uygulama, İEÜ Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü Dr. Öğretim Üyesi Ayça Kumluca Topallı’nın danışmanlığında, blokzincir teknolojisi kullanılarak geliştirildi. Bu sistem, hem öğrencilere hem de işletmelere çeşitli fırsatlar sunuyor.
Uygulamanın Yenilikçi Yönleri
Dr. Topallı, uygulamanın öğrencilere sağladığı avantajları şu şekilde açıkladı: "Yapılan çalışmalara baktığımızda, ödüllendirme yönteminin ders çalışma üzerinde olumlu etkileri olduğunu görüyoruz. Bu projede amacımız, öğrencilerimizin deneyim kazanmaları ve günlük hayatta kullanılabilecek işlevsel bir uygulama tasarlamaktı. Türk Patent ve Marka Kurumu'ndan 'faydalı model' belgesi aldığımız için mutluyuz. Campus Crypto Coin, öğrencilerin ders çalışma motivasyonunu artırmak amacıyla geliştirilmiş bir uygulamadır."
Blokzincir Teknolojisi ve Güvenlik
Dr. Topallı, uygulamanın değerini artıran unsurlardan birinin de blokzincir teknolojisi olduğunu belirtti. Blokzincir altyapısı, öğrencilerin kazandığı puanların güvenli, şeffaf ve takip edilebilir şekilde kaydedilmesini sağlıyor. Bu durum, hem öğrenciler hem de uygulama ile iş birliği yapacak işletmeler açısından güvenilir bir sistem oluşturuyor. Öğrenciler, ne kadar çalıştıklarını ve ne kadar puan kazandıklarını sistem üzerinden görebilirken; işletmeler de bu sürece kontrollü ve güvenli bir şekilde dahil olabiliyor. Uygulama, düzenli ders çalışma alışkanlığını teşvik etmekte ve akademik başarıya katkı sunmaktadır. İşletmeler açısından ise öğrencilerle doğrudan temas kurabilecekleri yeni bir model ortaya çıkarmaktadır. Bu yönüyle uygulama, eğitim, teknoloji ve sosyal yaşamı bir araya getiren güçlü bir girişim niteliği taşımaktadır.
