2026-LGS'nin sorularını değerlendiren Bahçeşehir Koleji PDR Direktörü Sibel Durak, özellikle Matematik ve Türkçe testlerinin görece zorlayıcı olduğunu vurguladı. Ayrıca LGS'nin bir sıralama sınavı olduğunu hatırlatan Durak, "Önceki yıl ile bu yıl aynı net sayısına ulaşan iki öğrenci karşılaştırıldığında, 2026-LGS’ye giren öğrencinin başarı sırasının önceki yıla göre daha avantajlı olabileceği öngörülebilir" dedi. Bu durum, bazı liselere geçen yıla kıyasla daha düşük netlerle yerleşebilme ihtimalini de beraberinde getirebilir.
Durak, öğrencilerin tahmini puanlarını hesaplayarak, liselerin geçen seneki taban puanları ile kıyaslayarak "hangi liseyi kazanırım?" sorusuna cevap aramalarının doğru olmayacağını belirtti. Çünkü tercihler puana göre değil, yüzdelik dilime göre yapılmaktadır. Yüzdelik dilimin ise sınavın zorluk düzeyi, öğrenci performansı ve sınava giren öğrenci sayısına göre değişkenlik gösterebildiğine dikkat çekti.
Tercih sürecinde öğrencinin yüzdelik dilimi, okul kontenjanları ve önceki yıllara ait tercih eğilimleri ile birlikte değerlendirilmelidir. Kontenjan verileri incelendiğinde, sınavla öğrenci alan okullara yerleşme oranlarının yıllar içinde arttığı görülmektedir. Bununla birlikte, yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar da dikkate alındığında, 8.sınıf öğrencileri için yeterli kontenjan bulunduğu izlenmektedir.
Tercih Süreci ve Rehberlik
Sibel Durak, "2026-LGS sonuçları 10 Temmuz’da açıklanacak, 13-24 Temmuz tarihleri arasında da tercihler yapılacaktır. Yerleştirme sonuçları 5 Ağustos’ta açıklanacak ve aynı gün boş kontenjanlar için 1. nakil tercih başvuruları alınacaktır" dedi. Tercih dönemi, sınav sürecinin en kritik aşamalarından biridir. Bu süreçte öğrencinin yalnızca puanına odaklanmak yerine; yüzdelik dilimi, il ve ilçe düzeyindeki okul seçenekleri, kontenjanlar, okul türleri, ulaşım koşulları ve akademik hedefleri birlikte ele alınmalıdır.
Bahçeşehir Koleji bölüm başkanlarından gelen değerlendirmeler ise testlerin zorluk derecelerine dair önemli bilgiler sunmaktadır. Türkçe Bölüm Başkanı Tülay Uğurludural, "2026 LGS Türkçe sorularının yüksek çeldiriciliği ve metinlerin kavram bilgisini kapsamlı bir şekilde irdelediğini" belirtti. Bu durum, öğrencilerin okuma anlama becerisini derinlemesine test eden bir format oluşturmuştur.
Ayrıca Matematik Bölüm Başkanı Özgür Aytekin, "2026 LGS Matematik testi, öğrencilerin yalnızca işlem becerilerini değil; matematiksel muhakeme, problem çözme ve yorumlama becerilerini de ölçmeyi hedefleyen bir sınav olmuştur" şeklinde konuştu. Bu bağlamda, günlük yaşam bağlamları kullanılarak soruların öğrencilerden verilen bilgileri analiz etmeleri ve uygun çözüm stratejileri geliştirmeleri beklenmiştir.
Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Senem Ertün, "2026 LGS Fen Bilimleri testi, öğretim programında yer alan 8. sınıf tüm ünitelerin konu kazanımlarıyla uyumlu bir soru dağılımına sahip" dedi. Sınav, öğrencilerin yalnızca bilgi düzeyini değil; analiz etme, eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini de ölçmeyi amaçlamaktadır. Bu tür bir sınav, öğretim programına hâkim olan ve MEB örnek sorularını çözen öğrenciler için uygun bir ölçme aracı olmuştur.
Sonuç olarak, 2026 LGS sınavı, öğrencilerin akademik başarılarını etkileyen zorluk düzeyiyle dikkat çekerken, tercih süreçlerinin de dikkatle yönetilmesi gerektiği vurgulanmaktadır.
