Diyarbakır'da düzenlenen "Sanatın Toplumsal İletişime Katkısı: Anlam, Bellek ve Dönüşüm" başlıklı söyleşi, Büyükşehir Öğretmenevi'nde yoğun katılımla gerçekleşti. Etkinlikte, Doç. Dr. Zuhal Akmeşe, sanatın toplumsal iletişimdeki önemini, kültürel bellekle olan bağını ve dijital çağdaki dönüşümünü ele aldı. Açılışta sanatın yalnızca estetik bir üretim alanı değil, aynı zamanda güçlü bir iletişim aracı olduğu vurgulandı. Katılımcılar, sanatın bireyin iç dünyasını toplumsal hafızaya dönüştüren bir iletişim formu olduğuna dair görüşlerini paylaştı. Programın ikinci bölümünde, sanatın toplumsal işlevleri üzerinde duruldu. Sanatın, ortak duygular oluşturma, görünmeyeni görünür kılma ve empati yaratma konusundaki gücü ifade edildi. Özellikle afetler ve toplumsal eşitsizlikler sonrası üretilen sanatsal çalışmaların, toplumsal dayanışma açısından önemli bir rol üstlendiği belirtildi. Ayrıca, sanatın toplumsal bellek ve kimlik inşasındaki işlevi de tartışıldı. Sinema, edebiyat ve mimarlık gibi alanların, toplumların geçmişle kurduğu ilişkileri temsil eden önemli hafıza araçları olduğu ifade edildi.
Etkinliğin diğer önemli bir başlığı, sanatın eleştirel ve dönüştürücü gücüydü. Sanatın sadece toplumsal gerçekliği yansıtmakla kalmayıp, alternatif anlatılar üreterek kamusal tartışma alanları oluşturduğu belirtildi. Bu bağlamda sanatın bir "sembolik mücadele alanı" olduğu vurgulandı. Programın son bölümünde dijital çağın sanat ve iletişim üzerindeki etkileri değerlendirildi. Dijital teknolojilerin üretim imkanlarını demokratikleştirdiği, ancak hız ve görünürlük baskısının yüzeyselleşme riskini de beraberinde getirdiği ifade edildi. Katılımcılar, sanatın daha geniş kitlelere ulaştığı ancak aynı hızla tüketildiği gerçeğini tartıştı. Söyleşi, öğretmenlerin aktif katılımıyla gerçekleşen soru-cevap bölümüyle sona erdi. Öğretmenler, sanatın eğitim süreçlerinde nasıl daha etkili kullanılabileceği ve estetik duyarlılık ile eleştirel düşüncenin nasıl geliştirilebileceği üzerine fikir alışverişinde bulundu.
Bu program, Öğretmen Akademileri’nin öğretmenlerin kültürel ve entelektüel gelişimine katkı sunmayı amaçlayan önemli bir çalışması olarak değerlendirildi.
