Erzurum Görme Engelliler Ortaokulu'nda hazırlanan "TersAyna" projesi, Türkçe deyimlerin anlaşılır bir şekilde öğrenilmesine yönelik yenilikçi bir yaklaşım sunuyor. Proje, Araştırma Projeleri Yarışması'nda binlerce proje arasından seçilerek Trabzon'da düzenlenecek bölge yarışmasına davet edildi. Projenin danışmanı Fen Bilimleri öğretmeni Özlem Ağgül, öğrenciler Gülistan Bazyel, Eylül Budak ve Damla Oğurlu tarafından hazırlanan projede, Türkçedeki deyimlerin öğrenilmesindeki zorluklar ele alındı. Öğrencilerin bu güçlüklerden yola çıkılarak, deyimler Nasreddin Hoca'nın mizahi anlatım tarzı ile yeniden kurgulandı. Bu yöntemle, deyimlerin soyut anlamları somut hikâyeler aracılığıyla aktarılmakta ve öğrencilerin kavramları daha kolay öğrenmesi sağlanmaktadır. Proje çerçevesinde toplamda 20 farklı deyim için özgün fıkralar hazırlandı.
Dijital Bot ve Kitap Çalışmaları
"TersAyna" projesi kapsamında geliştirilen yapay zekâ destekli dijital bot, fıkraları öğrencilere etkileşimli bir biçimde sunarak deyimlerin anlamını daha anlaşılır hale getirmeyi hedefliyor. Ayrıca "TersAyna: Fıkralarla Deyimler" adlı bir dijital kitap da hazırlandı. Bu kitapta, fıkraların yanı sıra deyimlerin açıklamaları ve günlük yaşamdaki kullanım örnekleri yer alıyor. Proje kapsamında oluşturulan dijital asistana ChatGPT platformunun "Keşfet" bölümünden "TersAyna" araması yapılarak ulaşılabilir. Ayrıca, deyimler kitabına Storyjumper uygulaması üzerinden erişim sağlanabiliyor. Projenin danışman öğretmeni Özlem Ağgül, bu çalışmanın yalnızca bir eğitim projesi olmadığını belirterek, Türkçenin zengin deyim dünyasını tüm öğrenciler için erişilebilir hale getirmek istediklerini vurguladı. Uygun destek sağlandığında öğrencilerin ne kadar üretken olabildiğini gösteren bu proje, yalnızca görme engelli öğrencileri değil, tüm öğrenci profiline hitap eden bir öğrenme yaklaşımı sunmaktadır.
