İhlas Koleji, eğitimde sınav başarısının ötesine geçerek üretim kültürü ve değer temelli yaklaşımlar benimsemiştir. Bu kapsamda düzenlenen STEM Fuarı 2026, öğrencilerin bilgiye dayalı çözümler üretebileceğini gözler önüne serdi. Fuara velilerin gösterdiği yoğun ilgi, eğitimin bu yeni yöneliminin toplumda nasıl karşılık bulduğunu gösterdi. Öğrencilerin ellerinde Türk bayraklarıyla gerçekleştirdikleri gösteri, etkinliğin coşkusunu artırdı.
Fikirden Ürüne Süreç
STEM uygulamaları, öğrencilerin eğitimde disiplinler arası bir yaklaşım benimsemelerini sağladı. Dönem boyunca, öğrenciler beş aşamalı bir süreç izleyerek gerçek hayattan bir problemi belirlediler, disiplinler arası araştırmalar yaptıktan sonra takım çalışmasıyla çözümler geliştirdiler. Prototip üreterek test ettikleri projelerini ise topluluk önünde savundular. Bu modelin, analitik düşünme, problem çözme, işbirliği ve iletişim becerilerini geliştirdiği belirtildi.
Fuarda, öğrencilerin projelerini velilere anlatmaları, özgüven ve ifade becerilerinin gelişimini gözler önüne serdi. İhlas Koleji Genel Müdürü Hakkı Okur, fuarın kurumun vizyonunu somutlaştırdığını ifade ederek, öğrencilerin yalnızca bilgiyi öğrenmekle kalmayıp, bilgiyi kullanarak çözüm üreten bireyler olarak yetiştirilmesi gerektiğini vurguladı. Okur, "Diploma bir kapıyı açar; yetkinlik ise o kapının ardında kalıcı olmayı sağlar. Bu fuarda gördüğümüz her proje, öğrencilerimizin analitik düşünerek üretim yaptığını gösteriyor." şeklinde konuştu.
Akademik Başarı ve Üretim Kültürü
İhlas Koleji'nin eğitim yaklaşımı, akademik disiplini üretim kültürüyle bir arada yürütme prensibine dayanmaktadır. Sınav başarısı disiplin kazandırırken, proje kültürü vizyon kazandırıyor. Eğitimde kalıcı dönüşümün, bu iki alanın dengeli bir şekilde ilerlemesiyle mümkün olduğu vurgulanıyor. İhlas Koleji STEM Fuarı 2026, değişen dünyada yalnızca diploma değil; yetkinlik, karakter ve üretim gücünün de belirleyici olacağı gerçeğini ortaya koydu.
