Şehit Selçuk Gökdağ İlkokulu ve Ortaokulu’nda açılan ‘Gören Eller Sınıfı’nda görme engelli öğrenciler, Braille alfabesi ile bağımsız hareket etme becerilerini kazanıyor. Okulun öğretmenleri, görme engellilere daha etkili ders anlatabilmek amacıyla bu alfabeyi öğrenmek için çalışmalara başladı. Görme engelli öğretmen Dilek Karaca'nın liderliğinde, öğretmenler kabartma yazıyı öğrenerek eğitim süreçlerine katkıda bulunuyor.
Görme engelli öğretmen Dilek Karaca, öğrencilerinin sadece akademik bilgi edinmelerini değil, sosyal hayata katılımlarını da sağlamayı hedefliyor. Karaca, öğretmenler ile birlikte Braille alfabesini öğrenmeye başlamış olup, öğrencilerin bağımsız hareket etmeleri için gerekli eğitimleri de vermektedir. Ayrıca, öğretmenler odasında engellilere yönelik farkındalık çalışmaları yaparak, öğretmenlerin engelli bireyleri daha iyi anlamalarını sağlıyor.
Öğrencilerin bağımsız hareket yeteneklerinin geliştiğini vurgulayan Karaca, baston eğitimi sayesinde çocukların artık yalnız başlarına bahçeye çıkabildiğini ifade etti. Üniversitelerden gelen gönüllü öğrencilerle birlikte, görme engelli çocuklar sosyal etkinliklere katılmakta ve diğer öğrencilerle kaynaşmaktadır. Bu tür etkileşimler, empati geliştirmek için büyük bir fırsat sunmaktadır.
Dilek Karaca, kendi deneyimlerinden yola çıkarak, öğrencilerine daha iyi bir eğitim ortamı sunmayı amaçlıyor. Görme engelli bireylerin beden eğitimi derslerine katılımını destekleyerek, öğrencilerin potansiyellerini gerçekleştirmeleri için gereken ortamı sağlamayı hedefliyor. Karaca, “Benim öğrencilik dönemimde yaşadıklarımı onların yaşamalarını istemiyorum” diyerek, eğitim alanında eşit fırsatlar sağlanması gerektiğinin altını çizdi.
İngilizce öğretmeni Meral Yüksel, görme engelli öğrencilerle ders vermenin getirdiği zorluklara değinerek, Braille alfabesini öğrenmenin kendileri için bir gereklilik haline geldiğini ifade etti. Öğrencilerin yazılı ve sözlü dil becerilerini geliştirmek için çaba sarf eden Yüksel, öğrendikleri bilgileri unutmamak adına sürekli pratik yapmanın önemine vurgu yaptı. Bu süreç, öğretmenler için tatmin edici bir deneyim sunmakta ve öğrencilerine daha iyi bir eğitim sağlamalarına katkıda bulunmaktadır.
