Kütahya ilinde, 2025-2026 eğitim öğretim yılı ikinci dönem başı için rehber öğretmenler toplantısı gerçekleştirildi. Kütahya Rehberlik ve Araştırma Merkezi koordinasyonunda yapılan bu toplantı, İl Milli Eğitim Müdürlüğü Beylerbeyi Toplantı Salonu'nda yapıldı. Toplantıya katılan İl Milli Eğitim Müdürü Mustafa Yılmaz, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin eğitim süreçlerindeki önemine dikkat çekti. Yılmaz, bu hizmetlerin öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyen temel unsurlar olduğunu belirtti.
Toplantıda, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) süreci kapsamında yürütülen rehberlik çalışmaları da ele alındı. Yılmaz, rehberlik hizmetlerinin sınav kaygısını azaltma, doğru hedef belirleme ve motivasyonu artırma açısından önemli rol oynadığını ifade etti. Ayrıca, sınav döneminde öğrenci, veli ve okul iş birliğinin güçlendirilmesi gerektiğini vurguladı. Özellikle tercih dönemlerinde rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanların özverili çalışmalarının önemine değindi.
Yılmaz, konuşmasında "Akran Nezaketi" konusuna da yer vererek, olumlu iletişim kültürünün geliştirilmesinin öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerine katkı sağladığını belirtti. Akran ilişkilerinde saygı, empati ve anlayış temelli yaklaşımların yaygınlaştırılmasının önemli olduğunu ifade etti.
Toplantının ilerleyen kısımlarında, rehber öğretmenlerin yürüttüğü önleyici rehberlik çalışmalarının okul iklimine olumlu etkisi vurgulandı. Eğitim öğretim süreçlerinde mesleki ve teknik eğitim programlarının önemi üzerinde duruldu. Öğrencilerin ilgi, yetenek ve değerleri doğrultusunda yönlendirilmesinde rehber öğretmenlerin kariyer planlamasındaki rolü değerlendirildi.
Son olarak, veli-rehber öğretmen iş birliğinin okul atmosferi ve öğrenci başarısı üzerindeki etkileri ele alındı. Ailelerin rehberlik süreçlerine aktif katılımının, öğrencilerin akademik ve psikososyal gelişimlerini desteklediği belirtildi.
