Türkiye Dil ve Edebiyat Derneği (TDED) Erzurum Şubesi, bu hafta önemli bir programa ev sahipliği yaptı. Atatürk Üniversitesi Öğretim Görevlisi Gamze Akçıl, "Kültür ve Dil Ekseninde Yabancılara Türkçe Öğretimi, Yaklaşımlar, Deneyimler" başlıklı bir konuşma gerçekleştirdi. Akçıl, yabancılara Türkçe öğretiminin yalnızca dil bilgisi ile sınırlı olmadığını, Türk kültürü ve sosyal hayatının da öğretilmesi gerektiğini açıkladı. Erzurum Büyükşehir Belediyesi Dil ve Edebiyat Konağı’ndaki etkinlikte, Akçıl, "Yabancılara Türkçe öğretimi, dilsel yapıların aktarımından çok daha fazlasıdır. Bu süreç, Türk toplumunun değerleri ve iletişim biçimleri ile doğrudan ilişkilidir" dedi.
Dilin Kültürel Önemi
Akçıl, dilin kültürün hafızası olduğunu vurgulayarak, "Yabancılara Türkçe öğretimi, dilbilgisi öğretiminin ötesine geçerek Türk kültürüne dair farkındalık kazandırmalıdır" şeklinde konuştu. Türkçedeki hitap biçimlerinin ve nezaket kalıplarının, toplumun misafirperverlik ve saygı anlayışını yansıttığını belirten Akçıl, bu ifadelerin öğretilmesinin öğrencilerin sosyal kurallar ve davranış biçimleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağladığını açıkladı. Ayrıca, Türkçe öğretiminde mikro ve makro kültür öğelerinin dengeli bir şekilde sunulmasının öğrencilerin kültürü daha iyi kavramalarına yardımcı olacağını ifade etti.
Türkçenin Eğitimdeki Yeri
Gamze Akçıl, "Mikro kültür, günlük yaşamda doğru davranışı; makro kültür ise toplumsal değerleri ve kültürel sembolleri anlamayı destekler" diyerek, otantik ders materyallerinin bu iki düzeyin deneyimlenmesine katkı sağladığını vurguladı. Akçıl, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminin, tarih boyunca Türkiye’nin kültürel diplomasisine önemli katkılarda bulunduğunu ve farklı coğrafyalarda siyasi, ticari ve dini etkileşimlerle geliştiğini belirtti. Göktürk ve Uygur dönemlerinden itibaren Türkçenin öğretilmesi ve yayılması konusunda önemli eserlerin bulunduğunu sözlerine ekledi.
