Sakarya Üniversitesi, 14. InTraders Uluslararası Disiplinlerarası Çalışmalar Konferansı’nı "Yapay Zekanın Etik Boyutları" temasıyla gerçekleştirdi. Türkiye, Romanya, Hindistan, Kuzey Makedonya ve Irak’tan katılan akademisyenler, yapay zekanın insani değerlerle ilişkisini ele aldı.
Açılış konuşmasını yapan Prof. Dr. Fatma Fidan, bu konferansın akademik platform olmanın ötesinde bilgi paylaşımı ve kültürel etkileşim açısından önemli bir merkez haline geldiğini vurguladı. Ayrıca, yapay zekanın etik sorumluluklar çerçevesinde değerlendirilmesinin, toplumsal gelişim için kritik bir öneme sahip olduğunu belirtti.
Konferansın ortaklarından Dr. Liza Alili Sulejmani ve Dr. Mihaela Pop, dijitalleşme, hukuk ve fikri mülkiyet konularındaki dönüşümleri masaya yatırdı. Dijital çağın getirdiği sınır ötesi hukuk sorunlarına dikkat çeken konuşmacılar, etik ilkelerin bu süreçte rehberlik etmesi gerektiğini ifade etti.
Prof. Dr. Rashmi Gujrati, dijital dönüşümün eğitim üzerindeki etkilerini tartıştı. Pandemi nedeniyle hızlanan dijitalleşmenin kalıcı bir değişim yarattığını belirten Gujrati, yapay zekanın insanı yok etmeyeceğini, çünkü insanın yaratıcısı olduğunu vurguladı.
Dr. Ruxandra Paraschiv, EEG teknolojisi ile yaptığı dikkat ve duygu analizi üzerine çalışmalarını paylaştı. Paraschiv, teknolojinin etik bir şekilde eğitim ve terapi alanlarında kullanıldığında insan davranışlarını anlamaya katkı sağladığını açıkladı.
Sosyolog Oya Özer, yapay zekanın toplumsal ilişkilere olan etkisini sosyolojik bir bakış açısıyla ele aldı. Özer, teknolojinin iletişimi kolaylaştırdığı kadar yüzeyselleştirdiğini ve empati ile samimiyetin dijital çağda korunması gerektiğini belirtti.
Konferansta yönetim ve liderlik konularına da değinen Sharaf Goldberg, başarılı organizasyonlar için planlama, ekip çalışması ve liderliğin önemine vurgu yaptı. Katılımcılar, yapay zekanın etik, hukuki, psikolojik ve sosyal etkileri üzerine tartışarak yeni akademik iş birlikleri için zemin oluşturduklarını ifade ettiler. Konferansın ilk oturumu bu konuşmalarla sona erdi.
