Mustafa Özay, Türkiye'de İngilizce öğrenme sürecinin tarihsel bir sorun olduğunu ve bu konudaki çabaların sonuç vermediğini ifade etti. Öğrencilerin büyük bir çoğunluğu İngilizce dersleri almakta, ancak bu eğitimlerin etkisiz olduğunu belirtiyor.
Özay, dil öğrenme isteğinin Tanzimat dönemine dayandığını, ancak günümüzdeki sonuçların tatmin edici olmadığını vurguladı. İngilizce'nin önemi her geçen gün artsa da, öğrencilerin dil becerilerinin yetersiz olduğunu görmekteyiz. Özellikle, bir yabancı ile iletişim kurmakta zorlanan birçok kişi bulunmakta.
İNGİLİZCE KURSlarının Etkisi
Özay, İngilizce kurslarının etkinliğinin sorgulanması gerektiğini ifade etti. Ülke genelinde birçok dil kursu bulunmasına rağmen, birçok öğrencinin istediği başarıyı elde edemediğini vurguladı. İngilizce öğreniminde yaşanan sıkıntılar arasında, müfredatın Türkçe düşünme yapısına uygun olmaması yer almakta. Bu durum, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmede ciddi bir engel oluşturuyor.
Müfredat Sorunları
Türkçeye uyumlu bir müfredatın olmaması, öğrencilerin dil öğreniminde karşılaştığı en büyük engellerden biri olarak nitelendiriliyor. Özay, ana dilimizin dil bilgisi kurallarını bilmeden yabancı bir dili öğrenmenin zorluğuna dikkat çekti. Ayrıca, öğrencilerin kendi anadilinde bile karmaşık cümleler kurmakta zorluk çektiğini belirtti.
İngilizce'nin Öğrenme Kolaylığı
Öte yandan, Özay, İngilizce'nin aslında dünyanın en basit dillerinden biri olduğunu, doğru bir müfredat ve eğitimle kısa sürede öğrenilebileceğini savundu. Ancak, yanlış yöntemler ve eğitim anlayışları nedeniyle birçok kişi beklentilerinin altında kalıyor. Özay, dil öğrenmenin emek gerektirdiği ve kısa yoldan başarıya ulaşmanın mümkün olmadığını vurguladı.
